Il nostro lavoro prende forma in sei orizzonti di lavoro e di futuro. Sono prospettive aperte, che orientano il nostro modo di leggere i contesti, attivare relazioni e accompagnare processi di cambiamento.
Partecipazione, facilitazione, accessibilità, accompagnamento e attenzione all’impatto attraversano ciascun orizzonte e ne definiscono il modo di operare.
Spesso un singolo progetto attraversa più orizzonti contemporaneamente. Ciascuno raccoglie esperienze, competenze e sensibilità maturate nel tempo, e rende visibili le sfide più significative che incontriamo lavorando con comunità, istituzioni, scuole, musei, servizi e reti territoriali.
Affianchiamo amministrazioni, scuole, enti e organizzazioni nella costruzione di processi partecipativi, educativi e territoriali. L’esperienza maturata nei progetti diventa patrimonio metodologico condivisibile, percorso formativo e capacità organizzativa costruita insieme.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
Lavoriamo con musei, mostre e istituzioni culturali per rendere la cultura uno spazio di accesso, apprendimento, relazione e partecipazione. Progettiamo percorsi educativi, laboratori e strumenti per avvicinare pubblici diversi, anche quelli che non si sentono ancora invitati a entrare.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
Progettiamo percorsi di cittadinanza attiva con bambine, bambini, ragazze, ragazzi e giovani. Consigli delle Ragazze e dei Ragazzi, laboratori scolastici e azioni di ascolto rendono il loro punto di vista parte viva della vita pubblica e delle decisioni che li riguardano.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
Accompagniamo processi che connettono spazio pubblico, beni comuni, servizi e partecipazione attiva degli abitanti. La rigenerazione urbana a base sociale e relazionale prende forma quando il cambiamento dei luoghi passa attraverso relazioni, usi condivisi, accessibilità e responsabilità collettiva.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
Le storie cambiano i punti di vista. Attraverso la Biblioteca Vivente e altri strumenti narrativi, costruiamo spazi di incontro tra esperienze, identità, culture e sguardi diversi, usando le narrazioni per rafforzare riconoscimento reciproco, dialogo e convivenza.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
Costruire legami sociali richiede tempo, spazio e metodo. Lavoriamo con comunità locali e reti territoriali per rafforzare relazioni, accesso alle opportunità, capacità di cura condivisa e continuità dell’azione, soprattutto nei contesti attraversati da fragilità, cambiamento e innovazione sociale.
SCOPRI I PROGETTI ↗︎
I nostri progetti attraversano spesso più orizzonti di lavoro e richiedono competenze diverse. Rigenerazione urbana, educazione, intercultura, musei e società, comunicazione di processo sono sguardi trasversali: non categorie separate, ma lenti che ci aiutano a leggere i contesti, costruire relazioni e accompagnare processi di cambiamento.
Li mettiamo in relazione di volta in volta, in base ai territori, ai pubblici coinvolti e agli obiettivi del percorso.
Intendiamo la comunicazione come parte integrante dei processi partecipativi, educativi e territoriali. Serve a rendere leggibili obiettivi, passaggi e risultati, a facilitare l’accesso alle informazioni e a costruire memoria, senso e continuità.
Assumiamo l’educazione come pratica di cittadinanza, partecipazione e responsabilità. I diritti di bambine, bambini, ragazze e ragazzi orientano il modo in cui progettiamo ascolto, apprendimento e coinvolgimento.
Leggiamo le differenze culturali, linguistiche e biografiche come risorse per costruire incontro, dialogo e convivenza. L’intercultura attraversa il lavoro sulle narrazioni, sul riconoscimento reciproco e sulle relazioni tra persone e comunità.
Consideriamo musei, patrimoni e istituzioni culturali come luoghi vivi, capaci di generare accesso, apprendimento, partecipazione e legami con le comunità. Non contenitori separati dalla società, ma spazi pubblici di relazione.
Guardiamo alla città come a un sistema di spazi, relazioni, usi e responsabilità condivise. Per questo la trasformazione urbana, per noi, è sempre anche trasformazione sociale.
Nel tempo abbiamo costruito format e strumenti che possono essere attivati in contesti diversi. Li abbiamo sperimentati, adattati a pubblici e territori differenti e affinati attraverso i progetti.
Oggi li mettiamo a disposizione accompagnando chi vuole attivarli, formando chi li utilizza e curando le condizioni perché producano partecipazione, apprendimento e risultati duraturi. Il loro valore non sta nella replicabilità meccanica, ma nella capacità di portare metodo, condizioni e apprendimenti in nuovi contesti senza perdere profondità.
Scrivici per avere maggiori informazioni: abcitta@abcitta.org
Un dispositivo narrativo e partecipativo che mette in relazione libri umani e lettori. Attraverso il racconto diretto di esperienze, identità e punti di vista, apre spazi di ascolto, riconoscimento e dialogo, contribuendo a mettere in discussione stereotipi e pregiudizi.
Un processo strutturato che coinvolge cittadini, comunità e istituzioni nella definizione condivisa delle priorità. Accompagna la scelta e l’uso di risorse pubbliche, rendendo più trasparenti, accessibili e partecipate le decisioni.
Un percorso di cittadinanza attiva che coinvolge bambine, bambini, ragazze e ragazzi nella vita pubblica del territorio. Attraverso ascolto, confronto e proposta, rende il loro punto di vista parte dei processi decisionali che li riguardano.
Strumenti comunicativi, prodotti grafici, narrazioni e materiali di restituzione accompagnano i percorsi partecipativi. Rendono accessibili le informazioni, valorizzano il processo e aiutano comunità, istituzioni e partner a riconoscere ciò che è stato costruito.
Materiali, strumenti e percorsi di accompagnamento aiutano a condividere metodo, competenze e apprendimenti in nuovi contesti. Non trasferiscono soluzioni predefinite, ma sostengono la capacità di adattare pratiche, linguaggi e strumenti alle condizioni reali di lavoro.
